“我認真聆聽了本次的政協工作報告，深受鼓舞、振奮人心?？偨Y回顧內容詳實，工作要求政治站位高、目標任務明確精準、思路清晰、方法可行、工作措施有力 。會后我一定將這次會議精神宣傳好、貫徹好、落實好。同時，繼續為石阡社會經濟發展建好言獻好策，在實際工作中充分發揚‘三牛精神’即敢當孺子牛、勇當拓荒牛、樂當老黃牛?！泵鎸τ浾卟稍L，縣政協委員、石阡縣第三高中校長張欽說道。
在教育事業中，張欽勇當拓荒牛，2016年，縣委、政府針對脫貧攻堅和構建全縣教育高地而創辦了“精準扶貧班”,張欽出任縣“精準扶貧班”副校長，當時,在一沒有成功的案例和藍本可參照，二沒有高水平教資隊伍和優質生源的情況下，硬生生的在充滿荊棘的荒野上開辟出一條康莊大道，在2019年的首屆高考中，全省文科第一名被“精準扶貧班”的學生斬獲，一本上線達96.26%，實現了二本100%上線，以晴天一聲炸雷的方式為全縣人民交出了一份滿意的答卷。在今年的一月份，本可在已茁壯成長起來的“精準扶貧班”享受榮譽的他，又轉戰到石阡縣第三高中擔任校長，繼續發揮拓荒牛的精神，為教育事業貢獻自己著的力量。
當記者問起在石阡縣第三高中開展了哪些工作時，張欽說：“自2020年11月份到第三高中任校長，我做了很多工作。首先是做了多場教師培訓、學生講座這兩項工作，通過這兩項工作了解了第三高中的情況，和領導班子達成共識，為第三高中近期發展找準方向和定位。所以我提出了‘一年穩定，二年轉變，三年提升，四年突破，五年奇跡’的工作思路?！闭f起教師管理，張欽打開了話匣子：“首先對于教師業務能力的提升，我們組織了教師考試，從明確考、推薦考、師生統考到全面考，對教師業務能力進行全面考核；二是加強對教師及其直系親屬的關懷，教師及其家屬有生病情況，將親自牽頭組織人員看望，白事則組織人員分期輪流看望?！?/p>
對于學生教育，張欽表示：“每個老師都想教到好學生，但實際問題是好學生不需要多教，我認為辦學育人的目的在于把差生教成好學生?，F在都提倡讓學生把學校當成家，這點我們精準扶貧班做到了，在高考結束后，有的學生還舍不得離開學校，這是因為我們學校對學生的各種問題給予了全面的關懷，讓叛逆期的學生在學校也能感受到家的氛圍?！?/p>
談及工作方法與計劃，張欽條理清晰，娓娓道來：“我作為一名教育一線的政協委員，深感責任重大、使命光榮。在實際工作中，我盡最大努力帶領好石阡第三高中這個團隊，緊緊圍繞‘潛心鉆研，勇于改革勤探索；立德樹人，強化管理出奇招；樂于奉獻，甘為人梯傾真情；熱心公益，服務社會獻睿智；春華秋實，桃李芬芳結碩果’開展工作，緊緊圍繞‘站位高，立場穩，方法活，管理實，情感真’開展工作。緊緊圍繞‘一年穩定，二年轉變，三年提升，四年突破，五年奇跡’開展工作?！?/p>
編輯：向娟
